1、如果夫妻教子观点不一,会让孩子分不清正误,不利于他美好品德的培养。
2、由于正确而得到的好处更加强调了正误的对比.
3、第三步,教师提供一些问题和正误题,让学生边阅读边做.
4、具体而言,有改正误文、乙正倒文、增补脱文、删除衍文、保存异文等作用。
5、十一、正误表中还有错误,说明此刊物质量不好。
6、但是,当别人给予匡谬正误时,就应“虚己以听”,心存感激之情,不可恃才傲物,意气用事。
7、将来不知道那个没造化的挑庶正误了事呢,也不知道那个有造化的不挑庶正的得了去。
8、校勘,首先是异本对校,而对校又需要判定正误,这同样须有科学精神。
9、阅读理解共有四篇阅读材料,阅读a为科普文章,阅读B为表格信息题,阅读c为判断正误题,阅读D为识图题。
10、“问贤于己者,以匡正误;等于己者,以资切磋;鄙于己者,以求多得。