用等号(=)联结两数、两式或一数与一式所成的式子。
英equation;
数学用语。表示两个量或两个表达式的相等关系而用等号(＝)联结的式子。如x＝23×2＝3＋3，y＋1＝5，等等。
相等的两个代数式以等号相连结的，称为「等式」。如 3X＋7＝2X＋12。
含有等号的式子叫做等式。等式可分为矛盾等式和条件等式。等式两边同时加上（或减去）同一个整式或者等式两边同时乘或除以同一个不为0的整式，等式仍然成立。形式是把相等的两个数（或字母表示的数）用“=”连接起来。
恒等式（identities）数学概念恒等式是无论其变量如何取值等式永远成立的算式。
等 [ děng ] 1. 古代指顿齐竹简（书）。 2. 数量、程度相同，或地位一般高。 如 相等。平等。等于。等同。等值。等量齐观。 3. 表示数量或程度的级别。 如 等级。等次。等第。等而下之。 4. 特指台阶的级。 5. 种，类。 如 这等事。 6. 表示同一辈份的多数人。 如 我等。尔等。 7. 表示列举未尽，或用于列举煞尾。 如 北京、上海等地。 8. 候，待。 如 等候。等待。 9. 待到。 如 等我写完。 10. 同“戥”。
式 [ shì ] 1. 物体外形的样子。 如 式样。样式。 2. 特定的规格。 如 格式。程式。 3. 典礼，有特定内容的仪式。 如 开幕式。阅兵式。 4. 自然科学中表明某些关系或规律的一组符号。 如 分子式。算式。公式。 5. 一种语法范畴，表示说话者对所说事情的主观态度。 如 叙述式。命令式。
1、对一般不等式约束多目标规划问题，利用熵光滑化方法，导出多目标规划的指数罚函数法。
2、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。教师的几个不等式：有名气有水平，人缘好威信高，有点子有能力，资格老经验多。
3、但是把爱等同于感觉，这是他们从媒体和一般环境中信手拈来的一个错误的等式，它往往导致错误的决定和随之而来的悲伤。
4、利用建立不等式的降维法，证明了一组对称函数的不等式。
5、撒金特先生的模型结构可以指导西马斯先生VaR等式中的假设。
6、首先，证明了这类广义强非线性混合似变分不等式的辅助问题解的存在性。
7、然后通过调节同伦参数，对每个不同的参数用复制子等式进行求解，从而得到原二次规划模型近似解。
8、利用矩阵不等式技巧，得到了一个新的具非线性时变扰动的不确定多状态时滞系统的鲁棒稳定性判据。
9、该算法使用等式约束二次规划变更指标沿积极约束边界搜索，可在计算中任何时候得到可行解，并较快得到最优解。
10、本文首先使用初等方法导出三角形与四边形的等周不等式，进而用富里埃级数方法解决了一般等周问题。
答：等式的拼音是：děng shì
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答：等式的意思是：相等的两个代数式，以等号相连结的，称为「等式」。如 3X＋7＝2X＋12。
