培养人才、传播知识的工作主要指教育" class=primary href=/search/mid_4/ci-150bfd7ff5>学校教育。
例发展教育。
英education;
教诲培育；教导。
引《孟子·尽心上》：“得天下英才而教育之三乐也。”
宋•无名氏 《儒林公议》卷下：“今朕建学兴善以尊士大夫之行，而更制革弊以尽学者之才，其於教育之方，勤亦至矣。”
《醒世恒言·三孝廉让产立高名》：“我当初教育两个兄弟原要他立身修道扬名显亲。”
沈从文 《从文自传·我所生长的地方》：“拿起我这支笔来想写点我在这地面上二十年所过的日子……也就是说我真真实实所受的人生教育。”
培养新生一代准备从事社会生活的整个过程主要是指学校对儿童、少年、青年进行培养的过程。
教导培育。
引《孟子·尽心上》：「得天下英才而教育之三乐也。」
近哺育 教导 教诲 教训
一种有关培植人才训练技能以支应于国家建设、社会发展的事业。
教育，教育者按照法律法规和行业规范根据学校条件和职称有目的有计划有组织的对受教育者的心智发展进行教化培育以现有的经验、学识推敲于人为其解释各种现象、问题或行为以提高实践能力其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待让事物得以接近其最根本的存在人在其中，慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态并形成一种相对完善或理性的自我意识思维...但同时人有着自我意识上的思维，又有着其自我的感官维度所以，任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确而应该感性式的理解其思维的方向只要他不偏差事物的内在；教育又是一种思维的传授而人因为其自身的意识形态又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人如此，人的思维才不至于过于偏差并因思维的丰富而逐渐成熟、理性并由此，走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知这就是教育的根本所在。
教育也是一种教书育人的过程可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。教育是一种提高人的综合素质的实践活动。
教 [ jiào ] 1. 指导，训诲。 如 教习。教头。教正。教师。教导。管教。请教。教学相长。因材施教。 2. 使，令。 如 风能教船走。 3. 指“宗教”。 如 教士。教主。教皇。教堂。 4. 姓。 教 [ jiāo ] 1. 传授。 如 教课。你教给我做。
育 [ yù ] 1. 生养。 如 育龄。节育。生儿育女。 2. 养活。 如 育婴。哺育。培育。抚育。养育。 3. 按照一定的目的长期地教导和训练。 如 德育。智育。体育。美育。教书育人。
1、大力普及九年义务教育，提高全民族的素质。
2、爸爸在信中教育我好好学习，临了还嘱咐我注意身体健康。
3、姐姐刚参加教育工作，热情很高，但是缺乏经验。
4、教育最复杂的任务之一，就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自由，不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得，他们只有为别人提供达到目的的可能性，才能达到自己的目的。康德
5、我们在老师的关怀和教育下茁壮成长。
6、对孩子的不良习惯要进行教育，不能放任不管。
7、真正的教育不能没有热情关怀和洞察力。苏霍姆林斯基
8、教育是一项事业,事业的意义在于奉献;教育是一门科学,科学的价值在于求真;教育是一门艺术,艺术的生命在于创新。
9、学校应充分利用社会的各种教育资源，调动一切可以调动的力量，应尽一切可能请进名师专家，让教师和学生有较多的机会聆听大师的声音、与大师对话。这多少会机器他们向往大师、成为大师的冲动，多少会使他们觉得大师就在身边，大师并不遥远。
10、廉洁自律重教育，警钟长鸣筑防线。
答：教育的拼音是：jiào yù
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答：教育的意思是：①.教导培育。②.一种有关培植人才，训练技能，以支应于国家建设、社会发展的事业。
答：教育的近义词是：教训 教导 教诲 哺育 训诂 训诲 教授 培植 提拔 指导 教养 训诫 教学 培养 造就 熏陶 训导 培育 教化
答：教育的反义词是：畴昔 他日 另日 改日 将来 未来 当今
