依据一定社会或阶级的道德标准对他人和自己的行为进行善恶、荣辱、正当或不正当等道德价值的评论和断定。通过赞扬、褒奖或批评、谴责激励人们扬善弃恶。
在教育领域中道德评价是指运用已有的道德观念对行为的是非、好坏、善恶进行评定和判断的过程。道德评价的过程贯穿在道德认识发展的始终。道德评价能力的培养有助于道德信念的形成也是对道德行为的一种积极的强化。
道德评价是学生在实践中应用道德知识的表现经常进行道德评价可以帮助学生巩固与扩大道德经验如加深对道德意义的理解从而把道德知识变成组织个人行动的自觉力量。
道 [ dào ] 1. 路，方向，途径。 如 道路。铁道。志同道合。 2. 指法则、规律。 如 道理。道德。道义。得道多助，失道寡助。 3. 学术或宗教的思想体系。 如 道学。传道。修道。 4. 方法，办法，技术。 如 门道。医道。 5. 指“道家”（中国春秋战国时期的一个学派，主要代表人物是老聃和庄周） 6. 指“道教”（中国主要宗教之一，创立于东汉）。 如 道观（guàn ）。道士。道姑。道行（háng ）（僧道修行的功夫，喻技能和本领）。 7. 指某些反动迷信组织。 如 会道门。一贯道。 8. 说，讲。 如 道白。常言道。能说会道。 9. 用语言表示情意。 如 道喜。道歉。道谢。 10. 线条。 如 铅笔道儿。 11. 中国历史上行政区域的名称。唐代相当于现在的省，清代和民国初年在省以下设“道”。 12. 某些国家行政区域的名称。 13. 量词。 如 一道大河。两道门。上三道漆。 14. 计量单位，“忽米”的通称。
德 [ dé ] 1. 人们共同生活及行为的准则和规范，品行，品质。 如 美德。品德。公德。德行。道德。德性。德育（以一定的社会要求，进行思想的、政治的和道德的教育）。德才兼备。度德量力。德高望重。 2. 心意，信念。 如 一心一德。 3. 恩惠。 如 德施。德泽（德化和恩惠）。德惠。感恩戴德。 4. 姓。
评 [ píng ] 1. 议论，评论。 如 评议。评语。评改。评点。评估。评审。评述。短评。 2. 判出高下。 如 评比。评定。评理。评判。
价 [ jià ] 1. 商品所值的钱数。 如 价钱。价格。涨价。调价。待价而沽。 2. 商品之间相互比较和交换的基础。 如 价值。代价。 3. 化学名词。 如 “原子价”。 价 [ jiè ] 1. 善。 2. 仆役的旧称。 3. 介绍。 价 [ jie ] 1. 〈方〉用在否定副词后面加强语气。 如 不价。 2. 副词性词尾。 如 震天价响。
1、道德评价主要是通过社会舆论和内心信念来实现的。
2、这种批判与民族文化的自我批判联系在一起，与道德评价联系在一起，并取得了可借鉴的历史经验。
3、道德评价具有对道德认知的催化功能，对道德情感的共振功能，对道德行为的制约功能。
4、本文通过对道德评价的现实意义、道德评价是他律与自律的统一的阐发，来研究道德评价问题。
5、道德评价是人们对一定道德现象进行价值判断的特殊评价活动。
6、十一、道德评价所形成的社会舆论直接作用于行为主体的思想和行为活动，对行为主体的道德行为选择将产生非常重要的影响。
7、十二、道德他律为主体提供道德行为模式和道德评价机制，道德自律则将外在的约束化为主体自身内在的道德需要与道德追求。
8、并且，哈特明确地指出法律具有道德中立性而这并不排斥对法律的道德评价。
9、从道德建设动力论的角度，提出了“滑坡”“爬坡”放眼看、道德评价贵理性和“内得”“外施”两相宜的观点。
10、尽管塞雷卡的工作是试验性的，因而是初步的，但他为后来的思想家提供了足够的资源，建构更为成熟的道德评价和决策模型。
答：道德评价的拼音是：dào dé píng jià
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答：道德评价的意思是：依据一定社会或阶级的道德标准对他人和自己的行为进行善恶、荣辱、正当或不正当等道德价值的评论和断定。通过赞扬、褒奖或批评、谴责，激励人们扬善弃恶。
