1、以语义性错读为特征的深层失读症是一类特殊的阅读障碍类型,它的存在提示了人类在口语阅读过程中需要经过语义性通路。
2、阅读障碍儿童单纯的语音保持能力正常,但不擅长利用语义编码来促进短时记忆效果,而正常儿童却能够较好地利用语义线索。
3、如果你认为你有阅读障碍,那么建议您采取的考验。
4、他们中的很多都同意如果阅读的机制被理解的话,阅读障碍就能被解读。
5、目的:研究汉语儿童英语阅读障碍者的大脑功能活动特征,为探寻有效的训练与教育方法提供资料。
6、而对于那些患有阅读障碍的孩子和来自贫困家庭的孩子,这种复杂的拼写系统更给他们的教育雪上加霜。
7、简单的说,有阅读障碍的孩子认识书面上的单词字母很困难。
8、首先,对于我文章中的错别字给大家带来的阅读障碍表示深深的歉意。
9、竖版和繁体字对他来说不算是太大的阅读障碍,但是要求他在心思不属的时候,短时间内背下一大段原文带注释,实在是有些强人所难。
10、在以彭罗斯三角原理构成的不可能图形材料辨识任务中,汉语环境下的发展性阅读障碍患者判断正确性得分显著优于对照组。
