1、以身教者从,以言教者讼。
2、有研究表明外语课堂如要真正的具有交际性,语言教师应该尽量减少教师话语量而把更多的课堂时间让给学生。
3、对中国现今英语语言教学情况的一个周全考量和合理的估计。
4、在语言教学中问答法是一种很好的训练。
5、建构主义在语言教学中的作用也在这一章体现出来。
6、身教重于言教,教师的所作所为会直接影响到学生的成长。
7、大学生的语言文字水平直接反映了语言教育的质量,代表了社会的语言文字水平。
8、第四阶段,文字处理适应于语言教学,使学生用一种非永久性形式写作并修改他们的作品。
9、反拨作用通常指语言测试对语言教学和学习产生的影响,根据其影响的性质,反拨作用有正、负之分。
10、它认为真俗二谛不是所证的实相、所观的境界,而是能诠的言教上的差别。
