1、老师逐字逐句地给同学们批改作文。
2、在这个部分,考生将逐词逐句地复述句子。
3、这首偈颂共五律十句,这里我们就逐句分析,以印证我们认为“鸿钧道人”。
4、待大家都熟悉的差不多了,开始逐句逐字地解释。
5、范的新译本甚至被读者拿来逐字逐句与高长荣、黄锦炎的译本作对比,孰好孰坏,读者各有评价。
6、还好有师父逐句逐字解释,不过一个小时,字面意思张玄明就大体明白了。
7、老师逐字逐句地给同学们批改作文。
8、学习古诗要逐字逐句地理解。
9、学习文言文,只是囫囵吞枣地死记硬背不是好办法,只有逐字逐句地品味消化吸收,才能真正学好。
10、于是他耐着性子逐字逐句细细阅读,结果出人意料的是,抛开一笔臭字不说,文章竟然写的笔底烟花,炳炳烺烺,虽然遣词用句白话了一些,但的确是一篇优美的生花妙笔。
