1、职业教育既以养成生利人物为其主要之目的,则其直接教授职业之师资,自必以能生利之人为限。盖己立而后能立人,已达而后能达人,天下未有无生利经验这人而能教育人生利者。
2、这些文章都各有特点,既以理服人,也以情动人;既亲和易懂,也柔中带刚;既文采飞扬,也深入浅出;既有宏观政策宣示,也有微小数据陈情。
3、既以身作则诚恳拥护孙先生,复本宽豁大度,披肝沥胆,涵盖党人歧见。
4、若结缘不合,比是怨家,故来相对……既以二心不同,难归一意,快会及诸亲,各还本道。
5、十一、一鸟之鸣,既以节足为异,又复数更其响,乃至应候而殊声,成文以协韵。
6、十二、知者不博,博者不知;圣人不积,既以为人己愈有,既以与人己愈多。
7、逛过新世纪商城的人知道,它分a、B两座,两楼既以独有的廊式构造贯通融会,又各自自成一体。
8、既以官而得富,还以富而市官,此馈遗之积弊。
9、在亲翁既以同官之女为女,在不佞宁不以亲翁之心为心?三覆示言,令人悲恻。
10、就像汉语写作中故意避用某些字词,或者刻意使用险韵作诗一样,此类文字游戏总是会吸引很多作家尝试,既以自娱,同时也是展示智力。
