1、, 教学方法的改进,首先要改传统的单纯灌输式教学法为启发式和探究式的教学法,教师提出问题,激发学生积极思维,主动思考,发现未知,发展智力,达到由此及彼,由表及里,闻一知十,举一反三的目的。
2、, 结果:运用启发式教育于内科临床教育,实习生自评和带教老师评价均比运用传统方法理想。
3、, 最后通过建立的批次发交模型和提出的批量分割启发算法,构造了一种基于遗传进化的启发式方法以求解该类问题。
4、, 针对垃圾收运车辆路线问题的数学模型,提出了一种改进的最小生成树启发式算法。
5、, 针对无线传感器网络中的关键区域覆盖NP完全问题,提出了一种启发式的关键区域覆盖优化算法cacoa。
6、, 苏格拉底“助产术”教育思想在世界教育史上占有十分重要的地位,人们把它奉为启发式教育的源头。
7、, 本研究模式分两个部分求解,首先使用cPLEX数学规划软体求解缓冲期机队排程,然后发展一启发式流量分解法求得每一飞机之排程路线。
8、, 它吸收了用启发式方法和动态规划法解决这类问题的优点,克服了用上述方法重复繁琐之处。
9、, 当有一个关于针对教师的启发式教育的规划的时候,这种意外的发生机会就会减少。
10、, 作为一种教育思想和实践,我国的启发式教育思想源远流长。
